quinta-feira, 29 de julho de 2010

SEMEC divulga resultado do 1º concurso de quadrilha entre as escolas municipais

A SEMEC divulgou nesta quarta-feira (28) o resultado do 1º concurso de quadrilha realizado no último dia 10 de julho (sábado) no Ginásio Municipal de Esportes Cacilda Acre Rocha, entre as escolas da Rede Municipal de ensino.
A escola Municipal Ramez Tebet, ocupou a primeira posição, e a segunda e terceira posição, foram ocupadas respectivamente pela escola São João e Maria Eulália.
No dia 9 (sexta-feira) a festa julina teve início com os Centros de Educação Infantil - CEI’s, no mesmo local, com danças e animações tradicionais das festas juninas e julinas.

Confira a classificação geral:

1º E.M. PROF. RAMEZ TEBET
2º E.M. SÃO JOÃO
3º E.M. MARIA EULÁLIA
4º E.M. JOAQUIM MARQUES
5º E.M. FLAUSINA DE ASSUNÇÃO MARINHO
6º E.M. MARLENE NORONHA
7º E.M. OLYNTO MANCINI
8º E.M. EUFROSINA PINTO
9º E.M. GENERAL NELSON CUSTÓDIO
10º E.M. PARQUE SÃO CARLOS
11º E.M. MARIA DE LOURDES
12º E.M. FILINTO MÜLLER
13º E.M. GENTIL RODRIGUES

ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO

quinta-feira, 8 de julho de 2010

Escola Ramez Tebet encerra semestre com apresentações de oficinas

Atividades em período integral refletem resultados positivos com os alunos

Os alunos da Escola Municipal Professor Ramez Tebet se reuniram na manhã desta quinta-feira (8) para o encerramento das atividades do 1º semestre de 2010. Com apresentações de oficinas de música, judô, teatro, capoeira e dança, os alunos mostraram suas habilidades desenvolvidas durante o semestre, mais precisamente desde o dia 15 de abril, quando a escola passou a funcionar em período integral.

De acordo com a diretora da escola, Raquel Moreira de Souza, são no total 540 alunos matriculados do 1º ao 5º ano. As oficinas funcionam no contra turno escolar, das quais participam 300 alunos. Além das já citadas, a escola também desenvolve oficinas de matemática, hora da tarefa, leitura, artes, multimídia, informática e xadrez. “Nem todos os alunos participam das oficinas por opção dos pais ou por morarem longe, em fazendas, aí ficam impossibilitados”, explicou Raquel.

A diretora também ressaltou que acredita na proposta das atividades em período integral e que as crianças vêm demonstrando resultados positivos, prova da dedicação de professores e empenho dos alunos. “Todas as atividades são desenvolvidas com todas as crianças. Elas participam ativamente e se empenham bastante em todas as oficinas. E o sucesso vem daí: crianças interessadas e dedicação dos professores em fazer com vontade”, afirmou Raquel Moreira.

Alguns alunos, nesses três meses de escola em período integral, se destacaram em algumas oficinas, como é o caso de Ana Paula Camilo dos Santos, de 10 anos, estudante do 5º ano, que diz gostar muito da oficina de música. “Quando a gente começa a fazer o que gosta se interessa mais por tudo. A gente percebe que a vida de criança não é só brincar, tem que ajudar a mãe em casa, se dedicar nos estudos” disse com relação às atividades. Ao falar da música, a aluna confessou sua paixão: “Desde que comecei a fazer a oficina de música, fica sempre uma coisa boa no meu coração”.


Festa julina


As atividades de encerramento do 1º semestre letivo de 2010 têm sequência nesta sexta-feira (9) com a festa julina da escola Ramez Tebet, com a participação dos 540 alunos, das 7h30 às 11h
 
Fonte: Assessoria de Comunicação

sexta-feira, 28 de maio de 2010

APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR DE MÚSICA

O professor Luiz Octavio estudou música desde a juventude com o professor Alfredo Eloi, que lhe ensinou a ler partitura. O maestro Tertuliano de Lima lhe ensinou a tocar trombone, isso no início do ano de 1962;

Luiz participou da banda Santa Cecília regida pelo maestro Tertuliano, e tocava todos os domingos no coreto na praça da Bandeira como era conhecida, hoje Senador Ramez Tebet.

Luiz teve o primeiro emprego como profissional de música no ano de 1969, contratado pela Cesp, para ser assessor do maestro Hélio Engoln. Que veio de São Paulo para ensinar música e canto aos filhos das famílias que trabalhavam na barragem de Jupiá, e formar banda de música e coral, o que foi feito.

No ano de 2009, Luiz completou 40 anos de músico e trabalhou em várias escolas municipais.

Formou o coral Vozes Orfeônicas da escola municipal Parque São Carlos; Coral Carlos Gomes do pelotão mirim do exército; O coral renascer com as detentas da unidade penal. Presídio feminino de Três Lagoas.

Fez três palestras sobre música sendo na APAE. Na ordem Rosa Cruz. E no conservatório de Três Lagoas, Publicou a História da Música em dois jornais da cidade. Recebeu uma moção de congratulação votada pela câmara de vereadores, por serviços prestados em prol da musica; um diploma de amigo do Exército, uma medalha da Secretaria de Assistência Social e várias honrarias pela dedicação e divulgação do ensino da música nas escolas e entidades públicas

terça-feira, 18 de maio de 2010

OFICINA DE MATEMÁTICA

RECEITA MALUCA

Aprenda Frações Brincando

Que tal uma receita maluca para aprender frações?

Desde muito cedo as crianças fazem “BOLINHO DE TERRA”, nós alunos da Escola Municipal Prof. Ramez Tebet, do 5º ano C , juntamente com a professora Márcia, da sala de Oficina de Matemática, também fizemos.







                                   
Foi apresentado para os alunos, vários ingredientes e utensílios com as embalagens verdadeiras, mas o conteúdo trocado, quando era adicionada a receita, a surpresa era geral.



Utilizamos as medidas necessárias na forma de fração, e prestando muita atenção nas quantidades de cada ingrediente, para não colocar, nem a mais, nem a menos.

Tivemos várias medidas fracionárias e inteiras, podendo fazer comparações entre elas, utilizamos vários utensílios para as medidas (copo, garrafa, xícara, colher) variando a quantidade determinada do ingrediente de acordo com a fração.
Cada aluno teve sua participação e o aprendizado foi muito rico, pois, vivenciaram o que estavam estudando.

A criatividade do Professor, com a participação dos alunos faz da matemática uma disciplina agradável, e facilita a aprendizagem.
 

Gostosa de aprender!




 

Prof. Márcia A. Crevellaro Gaiotto



sexta-feira, 14 de maio de 2010

Prefeita Márcia visita escola Ramez Tebet

A escola é a primeira do município a receber os alunos em tempo integral


A prefeita Márcia Moura (PMDB) visitou na manhã desta sexta-feira (14) a Escola Municipal Professor Ramez Tebet, que no dia 15 de março iniciou as atividades em período integral com 281 dos 521 alunos matriculados.

Como as aulas em período integral, estão em fase experimental os alunos integraram ao sistema com a autorização dos pais. Os alunos que os pais não autorizaram continuam estudando em período normal.

Márcia visitou todas as oficinas e as salas de aulas. As oficinas são divididas em hora da tarefa, leitura, matemática lúdica, informática, música, dança, dama, xadrez, judô, capoeira, artes, teatro, meio ambiente e multimídia.

“A escola de tempo integral tem o objetivo de elevar a qualidade do ensino, ampliando as áreas do conhecimento dessas crianças”, disse a prefeita.

Os alunos em período integral estudam das 7h às 16h30 e recebem na escola três refeições, incluindo café da manhã, almoço e lanche da tarde.

ASSESSORIA DE COMUNICAÇÃO

segunda-feira, 10 de maio de 2010

A PRIMEIRA ESCOLA INTEGRAL DO MUNICÍPIO

                  A Escola Municipal Prof. Ramez Tebet, localizada na periferia do município de Três Lagoas, no estado de Mato Grosso do Sul atende atualmente 529 estudantes, sendo 230 no período regular matutino e 299 em período integral, apresenta hoje características exclusivas. A unidade comporta 2 salas de educação Infantil (Pré II); 3 salas de 1º ano; 5 salas de 2º ano; 5 salas de 3º ano; 4 salas de 4º ano e 3 salas de 5º ano.
                 Desde o último dia 15 de março de 2010, iniciamos o Projeto Escola de Tempo Integral, com o objetivo de elevar a qualidade do ensino, ampliar a área do conhecimento do nosso aluno, visando a ampliação do universo de experiências artísticas, culturais e esportivas bem como atender o aluno com defasagem de aprendizagem, estendendo o seu período de permanência no ambiente escolar, onde este frequenta a aula em um turno e participa em outro turno de atividades complementares com as seguintes oficinas:

               1) Oficina “Hora da Tarefa“ - momento de apoio para o aluno consolidar os conteúdos apresentados em sala, de forma agradável, prazerosa, tornando constante sua aprendizagem;

               2) Oficina de “Leitura“ - o incentivo á leitura deve ser estimulado na infância, para que o aluno aprenda desde pequeno que ler é uma ação além de importante para enriquecer o vocabulário, obter o conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação;

              3) Oficina de “Matemática“ - a utilização de atividades lúdicas na matemática proporciona o desenvolvimento do senso crítico, investigador com uma melhor compreensão e entendimento de determinados tópicos relacionados ao ensino da matemática;

              4) Oficina de “Informática“ - proporciona ás crianças o contato com a tecnologia, é de extrema importância. Através de jogos, pesquisas, atividades on-line, a criança é instigada a pensar e agir, utilizando-se da máquina como um acessório de grande valia para o desenvolvimento de sua aprendizagem;

             5) Oficina de “Música“ - possibilita a formação de uma identidade musical, como forma de expressão coletiva que favorece o desenvolvimento da socialização as atividades de musicalização permitem que os alunos conheçam melhor a sinfonia, contribuindo para a harmonia pessoal, facilitando a integração e a inclusão social;

            6) Oficina de “Dança“ - em condições dentro do aspecto interdisciplinar, movimento expressivo, da sensibilidade como do conhecimento sócio cultural nas criança;

            7) Oficina de “Dama e Xadrez“ - auxilia no desenvolvimento de habilidade, estimulando a atenção a concentração e a consciência de responsabilidade e causalidade e o pensamento lógico, através do lúdico;

            8) Oficinas de “Judô e Capoeira“ - estão interligadas na formação da integridade, formação como no desenvolvimento motor, no equilíbrio, agilidade e auto-controle;

           9) Oficina de “Artes“ - desenvolvimento as capacidades e habilidades de aprendizagem através da arte manuais e como também da criatividade e do senso estético;

          10) Oficina de “Teatro“ - beneficia a educação de nossos alunos na memorização, a cultura para o conhecimento pessoal;

          11) Oficina de “Meio Ambiente“ - propõe reflexões, atitudes e atividades que levam o aluno, a qualidade de vida e á preocupação com o equilíbrio ambiental, conscientizando-se da importância de hábitos corretos na preservação e conservação de recursos naturais.

           Objetivos

  • Oportunizar nossos educandos na participação de atividades complementares como aulas de capoeira, judô, teatro, música, dança, informática, dama e xadrez; 
  • Possibilitar aos nossos educandos o acesso a um acervo maior de livros, jogos que estimulem o enriquecimento do senso crítico, investigador, raciocínio, escrita e interpretação; 
  • Proporcionou a melhoria da qualidade de ensino, e a ampliação do universo de experiências artísticas, culturais, esportivas e educacionais.